Les astuces de...
Vous souhaitez déployer des jeux vidéo en classe ? Comment vous lancer précisément ? Découvrez les conseils pratiques de plusieurs enseignant(e)s ayant de l’expérience dans ce domaine.
Les conseils de Jeroen Heremans
- Professeur de néerlandais, d’anglais et d’histoire
- Enseigne, entre autres, l’histoire en anglais dans le cadre de l’Enseignement de Matières par Intégration d’une Langue Étrangère (EMILE) au Berthoutinstituut de Malines
- Actif en tant qu’innovateur indépendant dans le domaine de l’enseignement
- Gère le blog Geek My Class (en néerlandais) où il s’intéresse à la ludification et à l’usage des jeux vidéo en classe
Commencer par les objectifs d’apprentissage, pas par le jeu vidéo
Ne laissez pas le jeu vidéo être le point de départ, mais regardez d’abord ce que vous voulez atteindre dans votre leçon. Quels sont les compétences ou les concepts que vous souhaitez enseigner ? Trouvez ensuite un jeu vidéo ou un élément de jeu qui correspond. Prenons un exemple :
- Utiliser des extraits de gameplay pour illustrer un concept.
- Intégrer des captures d’écran ou des éléments visuels pour lancer une discussion.
- Associer un jeu vidéo complet à votre contenu d’apprentissage, comme certains jeux vidéo Assassin’s Creed pour l’histoire ou Sokobond pour la chimie.
Choisissez des jeux vidéo qui correspondent à votre domaine
Les jeux vidéo se présentent sous toutes les formes et dans toutes les tailles. Certains correspondent parfaitement au contenu de la matière, tandis que d’autres renforcent des compétences spécifiques telles que la capacité à résoudre des problèmes. Quelques exemples :
- Histoire: quelques jeux vidéo Assassin’s Creed (cadre historique), Northgard (Vikings), A Plague Tale (Moyen Âge, peste noire).
- Langues: Hidden Folks (jeu de recherche de prépositions), The Last of Us (capacité d’écoute, narration).
- Sciences: Sokobond (réactions chimiques), Kerbal Space Program (physique et science technique des fusées).
Utilisez les jeux vidéo comme vous utilisez des vidéos ou des textes
Vous ne regardez pas un film entier en classe chaque semaine, n’est-ce pas ? Il en va de même pour les jeux vidéo. Utilisez de courts extraits ou demandez aux élèves de jouer de petites parties. Les jeux vidéo peuvent servir :
- d’aide visuelle pour rendre la théorie tangible.
- de base pour l’analyse critique, comme l’évaluation de l’exactitude historique.
- d’exercice d’écoute ou de visionnage dans les cours de langue.
Intégrer les jeux vidéo dans la structure des cours et dans les évaluations
Veillez à ce que les jeux aient un rôle clair dans votre plan de cours, par exemple :
- En tant que coin de travail: un coin de votre salle de classe peut devenir un espace dédié aux jeux vidéo où les élèves réalisent de manière autonome un travail sur un jeu vidéo.
- Dans le cadre d’un travail de groupe: laissez les élèves travailler ensemble et réfléchir au contenu du jeu vidéo.
- Comme outil de test: utilisez des images ou des scénarios de jeu vidéo dans un test pour évaluer l’esprit critique.
Faites des élèves des experts et donnez-leur des responsabilités
Votre classe compte certainement des joueurs/joueuses de jeux vidéo. Impliquez-les en tant que « coordinateurs de jeux vidéo » pour guider les autres élèves. Cela peut accroître la motivation et renforcer l’engagement.
Réfléchissez de manière pratique aux politiques en matière de matériel et de TIC
Toutes les écoles ne disposent pas de consoles ou d’ordinateurs puissants. Dès lors, optez pour :
- Des jeux vidéo accessibles qui fonctionnent sur des ordinateurs portables standard (par exemple dans le navigateur).
- Des solutions mobiles comme une Nintendo Switch (parce qu’elle a un écran intégré) pour un usage partagé.
- Une configuration flexible comme un seul ordinateur portable pour jeux vidéo pour six élèves dans un coin de travail.
Les conseils de Ellen Vanderhoven
- Docteure en éducation et experte en apprentissage numérique
- Enseignante Soutien pédagogique TIC (Sint Franciscus Evergem)
- Professeure de néerlandais (Sint Franciscus Evergem)
- Ancienne conseillère politique Centre de connaissances Digisprong (Flandre)
Réfléchissez à la façon dont vous utilisez le jeu vidéo
La manière dont vous déployez le jeu vidéo détermine son effet sur le processus d’apprentissage. La recherche montre que les jeux vidéo seuls ne suffisent pas – l’apprentissage et la supervision font la différence. Envisagez dès lors les possibilités suivantes :
- Une discussion collective : demandez aux élèves de réfléchir à ce qu’ils ont vécu dans le jeu vidéo. Cela permet de concrétiser les idées.
- Le jeu individuel : utile pour une pratique autonome, par exemple pour des exercices de langue ou de mathématiques.
- Le travail en binôme ou en groupe : un élève joue, l’autre prend des notes ou analyse. Cela favorise la coopération et la communication.
Laissez le jeu vidéo soutenir la leçon, et non prendre le relais
Un jeu vidéo ne doit pas être un élément de jeu indépendant dans votre leçon, mais doit être lié au contenu de l’apprentissage. Par exemple :
- Utilisez un extrait de jeu vidéo comme point de départ d’une discussion ou d’une analyse.
- Demandez aux élèves de jouer à un jeu vidéo et discutez ensuite de ce qu’ils ont appris.
- Associez le jeu vidéo à d’autres activités pédagogiques comme un travail d’écriture ou un travail de groupe.
Adaptez la forme du groupe à votre objectif
La manière de faire jouer les élèves dépend de l’objectif que l’on veut atteindre :
- Motivez sans obstacles techniques. Demandez à un élève de jouer pendant que la classe regarde via le projecteur.
- Impliquez activement tout le monde. Dans la mesure du possible, laissez tous les élèves jouer individuellement.
- Encouragez la collaboration. Travaillez par deux : l’un joue, l’autre note ou réfléchit.
Discutez et évaluez
Les jeux vidéo fonctionnent mieux lorsque les élèves peuvent réfléchir à ce qu’ils ont appris. Proposez des moments de réflexion où ils font le lien entre leurs expériences et l’apprentissage. Par exemple, demandez-leur d’expliquer leurs stratégies, d’analyser leurs erreurs ou de faire des parallèles avec le monde réel.
Un jeu vidéo bien choisi soutient les objectifs d’apprentissage, mais n’a d’impact que si l’on adopte également la bonne approche et les bons conseils.
Les conseils de Lander Van der Biest
- Enseignant détaché (Dokata Gand)
- Fondateur Gamekunde
- Organisateur de la journée OMG – Onderwijs Met Games (Éducation par le jeu vidéo)
Choisissez un jeu vidéo avec plusieurs objectifs d’apprentissage
Vérifiez quels sont les objectifs d’apprentissage soutenus par un jeu vidéo. Il peut parfois y en avoir plusieurs. Ring Fit Adventure peut être utilisé, par exemple, dans les cours d’éducation physique (mouvement) et de mathématiques (exercices sur les tables de multiplication). Pour savoir comment procéder concrètement, consultez le site Gamekunde.
Limitez le temps de jeu
Fixez des limites de temps claires, par exemple 20 à 30 minutes par leçon. Cela permet d’éviter que le jeu vidéo ne prenne le dessus et aide les élèves à le considérer comme un outil d’apprentissage et non comme un simple divertissement.
Combinez l’apprentissage par les jeux vidéo avec des stratégies d’apprentissage traditionnelles
Utilisez des tests ou des tâches de courte durée pour vérifier si les objectifs d’apprentissage ont été atteints. Pour les jeux vidéo sérieux, tels que Bingel (en néerlandais), des rapports intégrés sont souvent disponibles.
Choisissez le bon type de jeu vidéo
- Jeux vidéo éducatifs (p. ex. Kadet (en néerlandais) ou Playroom de SmartGames) sont axés sur l’apprentissage et l’éducation. Ces jeux vidéo sont faciles à déployer dans les écoles et sont souvent liés à des objectifs éducatifs.
- Les jeux vidéo sérieux (tels que VR Woodworks ou Bee Simulator) offrent des expériences d’apprentissage pratiques. Les environnements de réalité virtuelle, en particulier, offrent un grand potentiel pour l’enseignement technique et professionnel.
- Les jeux vidéo commerciaux (tels que Animal Crossing pour les langues ou Assassin’s Creed Discovery Tour pour l’histoire) peuvent être utilisés de manière créative.